rotaryideas.org

Книжката за оцветяване Прозорец в митологията вече е преведана на анлийски, немски и френски езици. Изданията може да изтеглите от тази страница.

Кликнете върху корицата на съответния език, за да изтеглите изданието в PDF формат.

Our book A GLIMPSE IN MYTHOLOGY is already available in English, French and German. Click on the covers below to download the edition in your preferred language.

Български език

English

Français

Deutsch

Тук е представена нашата програма за действие.

Неформалната работа с ученици показва, че интересът на децата и ефективността на придобиване на знания нарастват при участие на по-големи ученици;

* Използването на посредници/медиатори  за мисията „Пътеките на знанието” ще увеличи ефекта на програмата;

* Ще се формират личности със собствено мнение, способни да вземат решения и да работят в екип;

ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТИ СЪС СОБСТВЕНО МНЕНИЕ, СПОСОБНИ ДА ВЗЕМАТ РЕШЕНИЯ, ДА РАБОТЯТ В ЕКИП И ДА ПРОЯВЯВАТ ИНИЦИАТИВА

Скъсяване разстоянието между поколенията в дейности по програмите от мисията „Пътеките на знанието” и допълване знанията на децата от двете възрастови групи;

ЦЕЛИ

* Развиване у медиаторите умения да работят екипно, да вземат собствени решения, да предават на други своите познания;

* Подготовка на членовете на Ротаракт и Интеракт за лидери;

* Откриване пред младите хора на възможност да предложат нови идеи в рамките на мисията „Пътеките на знанието”

ТЕХНИЧЕСКО ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ

ЦЕЛЕВА ГРУПА - членове на Интеракт, Ротаракт и на Ротари клубовете;

* Запознаване на клубове Ротаракт и Интеракт с мисията „Пътеките на знанието” и нейните програми;

* Подготовка на членове на Ротаракт и Интеракт от психолози и педагози - общи беседи или национален курс;

РОЛЯТА НА РОТАРИ

* Осигурява координацията на програмата и обучението;

* Осигурява контакти с институции

* Осигурява финансова подкрепа;

* Стимулира отличилите се медиатори;

* Осигурява медийно отразяване и участие в международни прояви.

* Осигуряване на дейността – читалища, музеи и др.

Здравейте приятели. Това са снимки от 27.10.2009 г. в Босилеград. Двеста деца, включително от селата, са оцветявали митичните същества. Определени са 11 награди, които са връчени лично в присъствието на родителите.

НА РОЖДЕНИЯ ДЕН НА РОТАРИ (23. 02. 2009) ВЕСТНИК СЕГА ПУБЛИКУВА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ TIMSS-2007 (МЕЖДУНАРОДНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА СВЕТОВНИТЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА И ПРИРОДНИ НАУКИ В VIII КЛАС)

ПРОПАСТ МЕЖДУ ТИПОВЕТЕ УЧИЛИЩА
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК - средна оценка от матура
5.30 - профилирани гимназии - с 12 858 деца
4.03 – професионални училища - с 33 9111 деца
2.89 - професионална гимназия София  по „земна и строителна техника”
От децата в профилираните гимназии вероятно няколко хиляди ще напуснат страната и животът протича сред хората от професионалните училища

* Тези усилия и програми не трябва да се конфронтират с държавните институции.
* Обект на особено внимание не трябва да са изявените и можещите - те са обект на други програми
* Наложително е да се положат усилия, независими от държавата; да се осъществят програми за знанието и образоваността

РОТАРИ ТРЯБВА ДА НАВЛЕЗЕ В ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА ЗА ДА ПОДОБРИ ЦЯЛОСТНАТА СРЕДА
Освен РОТАРИ България няма друг организъм, който да може да й помогне: дългосрочно,неполитизирано, безпристрастно и безвъзмездно.
Знанието и нашите деца се нуждаят от нашите продължителни усилия. 
Знанието може да се предава и без сериозни инвестиции!
В крайна сметка не съществуват програма или политика, които да заместят бащата или майката, които ще посещават срещите родител - учител: или ще помагат след вечеря за домашните, или ще изключат телевизора, ще приберат видео игрите и ще четат на детето си.
Отговорността за образованието на децата ни трябва да започне от дома.