НА РОЖДЕНИЯ ДЕН НА РОТАРИ (23. 02. 2009) ВЕСТНИК СЕГА ПУБЛИКУВА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ TIMSS-2007 (МЕЖДУНАРОДНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА СВЕТОВНИТЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА И ПРИРОДНИ НАУКИ В VIII КЛАС)

ПРОПАСТ МЕЖДУ ТИПОВЕТЕ УЧИЛИЩА
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК - средна оценка от матура
5.30 - профилирани гимназии - с 12 858 деца
4.03 – професионални училища - с 33 9111 деца
2.89 - професионална гимназия София  по „земна и строителна техника”
От децата в профилираните гимназии вероятно няколко хиляди ще напуснат страната и животът протича сред хората от професионалните училища

* Тези усилия и програми не трябва да се конфронтират с държавните институции.
* Обект на особено внимание не трябва да са изявените и можещите - те са обект на други програми
* Наложително е да се положат усилия, независими от държавата; да се осъществят програми за знанието и образоваността

РОТАРИ ТРЯБВА ДА НАВЛЕЗЕ В ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА ЗА ДА ПОДОБРИ ЦЯЛОСТНАТА СРЕДА
Освен РОТАРИ България няма друг организъм, който да може да й помогне: дългосрочно,неполитизирано, безпристрастно и безвъзмездно.
Знанието и нашите деца се нуждаят от нашите продължителни усилия. 
Знанието може да се предава и без сериозни инвестиции!
В крайна сметка не съществуват програма или политика, които да заместят бащата или майката, които ще посещават срещите родител - учител: или ще помагат след вечеря за домашните, или ще изключат телевизора, ще приберат видео игрите и ще четат на детето си.
Отговорността за образованието на децата ни трябва да започне от дома.